【Fun暑假】2026年五感學習STEAM素養營 招生中
- 更新日期:2026/05/25
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一、活動目的
五感學習為STEAM教育的五大精神之一,也與核心素養強調學習不局限於學科知識與技能,更運用知識來解決生活中各種不同情境問題不謀而合。核心素養培植及建構過程中,「閱讀」及「創作」將成為陪伴孩子關鍵助力,藉由豐富、多元文本閱讀及互動,帶入不同情境、促進邏輯表達、同理共感及思辨能力,達到整合性思考,充分應用於各領域探索與體驗。
本次營隊課程融入STEAM教育精神,透過跨學科課程架構,內容含括數學應用、科普實作及創作、性別平等、遊戲設計、環境保育及生命教育、生活理財各種議題,讓學童主動參與活動並動手操作,透過遊戲化教學,促進邏輯思考,培養學童核心知識能力、創造力、團隊合作能力、溝通協調能力、獨立思辨及問題解決能力。
二、 活動期程
(一) 日期:2026年7月27日(星期一)至7月31日(星期五)
(二) 時間:每日上午9時20分至下午4時30分
三、招收對象:國小四年級到七年級學童(暑期後就讀年級),40名上限。
四、講師/助教:閱讀創作老師、科普老師、大學校院跨領域藝術研究所專家學者、遊戲設計老師、生態講師、元大銀行(理財課程)講師
五、活動地點:國立臺灣圖書館4045教室、戶外四號公園
六、費用:新生新臺幣 $6,500元;舊生及館員子女優惠價$5,500元(舊生限曾參與「2023運動科學STEAM素養營」、「2024閱讀創作素養營」、「2025閱讀創作STEAM素養營」學生)
七、課程
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第一天(7月27日星期一) |
第二天(7月28日星期二) |
第三天(7月29日星期三) |
第四天(7月30日星期四) |
第五天(7月31日星期五) |
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09:00~09:20 |
報到與交流時間 |
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09:20~12:20 |
思維破局 - 解碼隱藏的數學法則(上) 課程內容: 藉設計思考機關,重組古老符號運算系統,在團隊互動解謎活動中打破既有數字框架,將抽象邏輯化為破關的實用金鑰。 |
透鏡實驗室:創意顯相機自造專案 課程內容: 透過閱讀光學文獻,釐清透鏡成像規律,藉焦距精準測量與多重透鏡組合實驗,模擬望遠鏡觀測體驗。自造一台能捕捉光影實像的創意顯相機,實際探究從理論模型到實體器具。 |
如果我是遊戲裡的角色: 課程內容: 透過特色桌遊進行角色扮演與情境模擬,引導以遊戲方式思考網路時代中的互動關係,探索言語、性別、身體與情感界線等議題。培養理解他人、尊重差異,並練習為自身行為做出判斷與選擇。 |
遊戲機制體驗與閱讀創作 課程內容: 透過桌遊與互動遊戲,引導學員觀察遊戲中的規則設計、資訊傳遞、角色互動與合作方式,並結合閱讀素材與情境討論,培養孩子的觀察力、邏輯思考與創意聯想能力。 |
四號公園探險去 課程內容: 運用五感,透過實際觀察與解說,深入了解四號公園昆蟲、植物生態系統及日常生活運用。了解大自然就在鄰近社區,親近無需爬山或露營。 |
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12:20~13:30 |
中午用餐及休息時間 |
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13:30~16:30 |
思維破局 - 解碼隱藏的數 課程內容: 藉設計思考機關,重組古老符號運算系統,在團隊互動解謎活動中打破既有數字框架,將抽象邏輯化為破關的實用金鑰。 |
藍色煉金術:日光顯影與 課程內容: 透過閱讀原理與歷史案例,掌握藍曬工藝的化學轉化與設計美學。將個人詩句或文字題詞轉譯為感光構圖,在日光曝曬與水洗實作中,將抽象文字轉化為文創小物,跨域實踐文字創作與古典攝影。 |
閱讀、創作與表達: 課程內容: 藉閱讀性別相關之繪本與書籍,引導從故事角色的經驗出發,練習分享與表達想法,並將閱讀感受轉化,共同策劃一檔主題書展,分享觀點與故事。 |
遊戲機制分析與團隊設計 課程內容: |
大富翁養成術 防詐課程、「誰是大富翁」 |
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16:30~17:00 |
豐收返家 |
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*本館保留課程調整之權利
※ 活動招生簡章請下載附件
※報名表連結:https://forms.gle/ZrbEWCzE54dSU5vx9
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